人気新品入荷 最新型 コールマン タフスクリーン2ルーム ハウス エアー/LDX+ テント/タープ
人気新品入荷 最新型 コールマン タフスクリーン2ルーム ハウス エアー/LDX+ テント/タープ

コールマン ワイド2ルーム コクーン リミテッド cocoon limited
新品未開封品です。2022年7月購入colemam 2022年新商品電動ファン(別売)とセット使用で空気循環とスピード冷却を実現日光をブロックし、ゆっくり眠れるワイドサイズ■ワイドエアメッシュ採用で換気性能アップ。外気を取り入れることでこもった熱や湿気を排出し今までより涼しく快適に■別売りのリバーシブルファンベンチレーションで外気を取り込みテント内に気流を作り風の力でより涼しい空間が可能に■ダークルームテクノロジーで日光をブロックし涼しく朝までゆっくり睡眠■日光をブロックし日中のリビングを涼しくするダークルームルーフフライ■空気循環を促すサークルベンチレーションワイドエアシステム■必要に応じて光をとれるサイドウィンドウ■建てやすくテントの剛性を上げるクロスフレーム■1人でも建てやすいアシスト機能付き●本体サイズ:約610×365×220(h)cm●インナーサイズ:約300×250×185(h)cm●収納時サイズ:約φ36×75cm●重量:約21kg●耐水圧:フライ/約3,000mm(寝室)、約2,000mm(リビング)、フロア/約2,000mm、ルーフ/約3,000mm●定員:4~5人用●材質:フライ・ルーフ/75Dポリエステルタフタ( ダークルーム(TM)テクノロジー、UVPRO、PU防水、シームシール)インナー/68Dポリエステルタフタフロア/210Dポリエステルオックスフォード(PU防水、シームシール)ポール/(リビング)アルミ合金約φ16mm (寝室)アルミ合金約φ14.5mm (リッジ)アルミ合金約φ11mm (キャノピー)スチール約φ19mm(180cm)( キャノピー)スチール約φ19mm(180cm)●仕様:キャノピー、コード引き出し口、ランタンハンガー、メッシュドア、ベンチレーション、ストームガード、メッシュポケット、サイドウィンドウ、吊り下げ式インナーテント●付属品:ルーフフライ、キャノピーポール× 2、ハンマー、ペグ、ロープ、メッシュハンガー、収納ケースコールマン Coleman MDX+LDX+エアー/MDX+エアー/LDX+タフスクリーン2ルームハウスLDX+タフスクリーン2ルームハウスMDX+アイボリーランドロック
カテゴリー:スポーツ・レジャー>>>アウトドア>>>テント/タープ
商品の状態:新品、未使用
ブランド:コールマン
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配送の方法:らくらくメルカリ便
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言葉の発達にはいくつかの段階があると言われています。

今回は、0歳から6歳までの言葉の発達の段階についてお伝えします。

 

【0〜1歳】喃語

喃語をしゃべる時期。「あーあー」「うー」など、母音から言葉が出てきます。0歳児は身体能力が著しく発達する時期。愛着関係を築いた大人の顔を見ると、にこにこしながら喃語でおしゃべりをします。

 

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「まんま」「ぶーぶ」「わんわん」など一語文を使い始める時期。抱っこして、食べたいなど一語文を使って欲求を伝えるようになります。

 

【1歳6ヶ月〜2歳頃】二語文

「これ ちょうだい」「わんわん おいで」など、二語文を使い始める時期。絵本やわらべうたを通して言葉の面白さを楽しみましょう。

 

【2歳〜2歳6ヶ月頃頃】三語文

「ママ おしごと いくの」「くるまの ごほん よんで」など、三語文を使い始める時期。「どうして?」「なぜ?」という疑問も増えてきます。

 

【2歳6ヶ月〜3歳頃】模倣

発音がしっかりとしてくる時期。大人の言うことを模倣したがります。簡単な言葉の意味に興味を持ち始める頃でもあります。

 

【3歳〜4歳頃】複文

「わたしは ママがいつも行くお店の ケーキがすきです」といったように、2つ以上の述語が組み合わさった複文を話せるようになる時期。代名詞や助詞などの文法を使い、日常的な言葉のやり取りができるようになります。

 

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話す意欲が高まる時期。話の合う子とグループを作って話を楽しむ時期。言葉で自己主張をし、自分の思いを相手に伝えて問題解決ができるようになってきます。

 

【5歳〜6歳頃】物語

自分が体験したことを言葉にして相手に伝えることができるようになる時期。休みの日の出来事を皆の前で簡単にスピーチするなど、小学校入学に向けて人前で自分の言葉で語る練習もおすすめです。

 

 

子どもたちとの会話は保育の楽しいひとときです。クラスの子が新しい言葉を覚えて、「どこでそんな言い方を覚えたの?」とびっくりすることもあります。

今回お伝えした内容はあくまでも「目安」であり、全ての子がこの発達段階に当てはまるわけではありません。1人ひとりの言葉の発達を観察し、興味に合った適切な働きかけを行うことで言葉の育ちを促すことができると思います。

 

佐藤愛美(さとうめぐみ)

保育士として保育園、子育て支援センターでの勤務経験を経てフリーライターに。現在、子育て関係の記事を中心に執筆している。パパ、ママ、保育士さんに向けて必要な情報を発信していけるように頑張ります!

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