【限定価格セール!】 廃番・廃番色?!レシーフ(Recife、仏)/レポーターII?/BP/赤系 筆記具
【限定価格セール!】 廃番・廃番色?!レシーフ(Recife、仏)/レポーターII?/BP/赤系 筆記具

【kept】ペンケース+ハサミ+定規【クルトガアドバンス】シャーペン
[εη25] 廃番・廃番色?! Recife(レシーフ、フランス)/レポーターII?または“depose”/ボールペン/赤系マーブル柄レジン軸+銀色/中古品・並品の上\r\r【特長】\r●渋い色調の透明赤系マーブル柄レジン軸で中級から高級ラインのモデルです。\r●リング部に“modele Recife depose”の刻印があり、クリップはレシーフ独特の形状をしています。\r●G2規格(パーカー互換)リフィルですので幅広いリフィル選択(例:ジェットストリーム芯 等)が可能です。\r・Recife(レシーフ、フランス)1987年2人のフランス人デザイナーに創業、斬新且つユニークな発想で 素材の選択からデザイン等、他には例を見ない筆記具製品を開発をポリシーとしています。また製造は1本ずつ熟練したフランス人の職人により手作りで作られています。 レシーフの特徴であるマーブル模様は、全てのペンの柄が1本1本全部異なる のが特徴で、世界中どこを探しても同じ模様の物はないという大変特殊なものです。\r\r【状態】:(写真でご確認ください)\r・新品として入手後、1年間ほど使用し自宅保管していました。\r・箱・取扱説明書はありません。\r普段使いにいかがでしょうか?   \r\r【仕様】\r・ブランド:Recife(レシーフ、フランス) \r・品番:レポーターII? あるいは“depose”(軸に刻印、意味はフランス語で“証言者”のようです) \r・概要:ボールペン(黒芯、G2規格(パーカー互換)リフィル、現在筆記可能)\r・色:赤系マーブル柄レジン軸+銀色\r・材質:樹脂、金属\r・商品寸法(約、mm):直径6.8-9.8(グリップ部)x長さ135\r・商品重量(約、g):21\r・商品数量:1本\r**\r下記(加えてプロフィールの<出品物に関する共通事項>)予めご了承ください。\r※検品はしていますが、汚れ・細かいキズ等の見落としがある場合あり\r※不明点がある場合、落札前にご質問ください\r※“現状筆記可能”の旨の記述は当方での確認時点の状況。インク残量等は当方所掌外
カテゴリー:その他>>>文房具/事務用品>>>筆記具
商品の状態:目立った傷や汚れなし
配送料の負担:送料込み(出品者負担)
配送の方法:ゆうゆうメルカリ便
発送元の地域:京都府
発送までの日数:2~3日で発送

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言葉の発達にはいくつかの段階があると言われています。

今回は、0歳から6歳までの言葉の発達の段階についてお伝えします。

 

【0〜1歳】喃語

喃語をしゃべる時期。「あーあー」「うー」など、母音から言葉が出てきます。0歳児は身体能力が著しく発達する時期。愛着関係を築いた大人の顔を見ると、にこにこしながら喃語でおしゃべりをします。

 

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「まんま」「ぶーぶ」「わんわん」など一語文を使い始める時期。抱っこして、食べたいなど一語文を使って欲求を伝えるようになります。

 

【1歳6ヶ月〜2歳頃】二語文

「これ ちょうだい」「わんわん おいで」など、二語文を使い始める時期。絵本やわらべうたを通して言葉の面白さを楽しみましょう。

 

【2歳〜2歳6ヶ月頃頃】三語文

「ママ おしごと いくの」「くるまの ごほん よんで」など、三語文を使い始める時期。「どうして?」「なぜ?」という疑問も増えてきます。

 

【2歳6ヶ月〜3歳頃】模倣

発音がしっかりとしてくる時期。大人の言うことを模倣したがります。簡単な言葉の意味に興味を持ち始める頃でもあります。

 

【3歳〜4歳頃】複文

「わたしは ママがいつも行くお店の ケーキがすきです」といったように、2つ以上の述語が組み合わさった複文を話せるようになる時期。代名詞や助詞などの文法を使い、日常的な言葉のやり取りができるようになります。

 

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話す意欲が高まる時期。話の合う子とグループを作って話を楽しむ時期。言葉で自己主張をし、自分の思いを相手に伝えて問題解決ができるようになってきます。

 

【5歳〜6歳頃】物語

自分が体験したことを言葉にして相手に伝えることができるようになる時期。休みの日の出来事を皆の前で簡単にスピーチするなど、小学校入学に向けて人前で自分の言葉で語る練習もおすすめです。

 

 

子どもたちとの会話は保育の楽しいひとときです。クラスの子が新しい言葉を覚えて、「どこでそんな言い方を覚えたの?」とびっくりすることもあります。

今回お伝えした内容はあくまでも「目安」であり、全ての子がこの発達段階に当てはまるわけではありません。1人ひとりの言葉の発達を観察し、興味に合った適切な働きかけを行うことで言葉の育ちを促すことができると思います。

 

佐藤愛美(さとうめぐみ)

保育士として保育園、子育て支援センターでの勤務経験を経てフリーライターに。現在、子育て関係の記事を中心に執筆している。パパ、ママ、保育士さんに向けて必要な情報を発信していけるように頑張ります!

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