レビュー高評価のおせち贈り物 70s ベルボトム グレー 紫陽花 Too Too BOBSON Vintage デニム/ジーンズ
レビュー高評価のおせち贈り物 70s ベルボトム グレー 紫陽花 Too Too BOBSON Vintage デニム/ジーンズ

新品 Wrangler デニム ジーンズ
BOBSONのベルボトム。こちらは70s頃のヴィンテージ品になります。(おそらく1971年5月3日製)BOBSONは、EDWIN BIGJOHN と並ぶ国内3大デニムブランドの1つ。中でもToo Tooという、デニムパンツ以外の商品を中心としたシリーズ。1960年代にLevi'sからSta-Prest Wranglerからランチャードレスジーンズといった、アイロン不要のポリスラックス通称:スタプレパンツが開発され、大流行。Too TooはまさにそれらのBOBSON版としてスタートしました。当時流行したブッシュパンツタイプのベルボトムで中でも特に裾幅の広い「ビッグベル」と呼ばれる王道70sスタイルの一本。スタプレやランチャーは通常5ポケットのジーンズタイプで微フレア的なものが基本ですがこちらは貼りポケットのブッシュパンツでシルエットもはっきりとしたフレアである点が魅力的。よく見ると紫陽花色のようなニュアンスのあるグレーの色味も素敵です。60s 70s ヒッピー サイケデリック などのスタイルとは相性抜群。BIG JOHN BIG-PREST BOBSON Levi's スタプレWrangler ランチャー Lee リープレスト 646 684ベルボトム パンタロン フレア ブッシュパンツ ビッグベル グレー パープル 等をお探しの方には大変オススメです。【サイズ詳細】ウエスト33股下83股上24総丈107わたり幅23膝幅20裾幅28表記28171cm細身の男性でウエストはジャストフィット長めフルレングスの着用感。やや伸縮性のあるポリ素材なので実寸よりも2cmほど余裕があるように感じます。【状態】未使用デッドストック保管時による汚れ(右膝下など)ありフラッシャーありませんが試着のみのデッドストック。生地はバキバキの新品。探すと意外と見つからないブッシュパンツ×ビッグフレアのスタプレパンツ。独特のカラーも最高です。貴重なBOBSON TooTooシリーズ。なかなか出会えないお宝。是非この機会にどうぞ。超オススメです。即購入大歓迎。フォロー割、セット割も是非ご利用ください。
カテゴリー:メンズ>>>パンツ>>>デニム/ジーンズ
商品の状態:未使用に近い
商品のサイズ:M
ブランド:ボブソン
配送料の負担:送料込み(出品者負担)
配送の方法:らくらくメルカリ便
発送元の地域:神奈川県
発送までの日数:1~2日で発送

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言葉の発達にはいくつかの段階があると言われています。

今回は、0歳から6歳までの言葉の発達の段階についてお伝えします。

 

【0〜1歳】喃語

喃語をしゃべる時期。「あーあー」「うー」など、母音から言葉が出てきます。0歳児は身体能力が著しく発達する時期。愛着関係を築いた大人の顔を見ると、にこにこしながら喃語でおしゃべりをします。

 

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「まんま」「ぶーぶ」「わんわん」など一語文を使い始める時期。抱っこして、食べたいなど一語文を使って欲求を伝えるようになります。

 

【1歳6ヶ月〜2歳頃】二語文

「これ ちょうだい」「わんわん おいで」など、二語文を使い始める時期。絵本やわらべうたを通して言葉の面白さを楽しみましょう。

 

【2歳〜2歳6ヶ月頃頃】三語文

「ママ おしごと いくの」「くるまの ごほん よんで」など、三語文を使い始める時期。「どうして?」「なぜ?」という疑問も増えてきます。

 

【2歳6ヶ月〜3歳頃】模倣

発音がしっかりとしてくる時期。大人の言うことを模倣したがります。簡単な言葉の意味に興味を持ち始める頃でもあります。

 

【3歳〜4歳頃】複文

「わたしは ママがいつも行くお店の ケーキがすきです」といったように、2つ以上の述語が組み合わさった複文を話せるようになる時期。代名詞や助詞などの文法を使い、日常的な言葉のやり取りができるようになります。

 

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話す意欲が高まる時期。話の合う子とグループを作って話を楽しむ時期。言葉で自己主張をし、自分の思いを相手に伝えて問題解決ができるようになってきます。

 

【5歳〜6歳頃】物語

自分が体験したことを言葉にして相手に伝えることができるようになる時期。休みの日の出来事を皆の前で簡単にスピーチするなど、小学校入学に向けて人前で自分の言葉で語る練習もおすすめです。

 

 

子どもたちとの会話は保育の楽しいひとときです。クラスの子が新しい言葉を覚えて、「どこでそんな言い方を覚えたの?」とびっくりすることもあります。

今回お伝えした内容はあくまでも「目安」であり、全ての子がこの発達段階に当てはまるわけではありません。1人ひとりの言葉の発達を観察し、興味に合った適切な働きかけを行うことで言葉の育ちを促すことができると思います。

 

佐藤愛美(さとうめぐみ)

保育士として保育園、子育て支援センターでの勤務経験を経てフリーライターに。現在、子育て関係の記事を中心に執筆している。パパ、ママ、保育士さんに向けて必要な情報を発信していけるように頑張ります!

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