定番のお歳暮&冬ギフト 希少 ビンテージ アンティーク モーニングコート フレンチ 1890-1900s テーラードジャケット
定番のお歳暮&冬ギフト 希少 ビンテージ アンティーク モーニングコート フレンチ 1890-1900s テーラードジャケット

【タグ付き未使用品】TRANOI バックモコモコニット
1890〜1900年代初頭、フランスのモーニングコートです。フレンチヴィンテージを超えてもはやアンティークの域です。タグは黒地に緑文字で横長タイプというフレンチヴィンテージの中でもかなり古いタイプのタグが使われていることからも年代の古さがわかります。モーニングコートは名前の通り朝にお客のもとを訪れる際に着用する礼服とされています。これを着用したのはいわゆる上流階級の人々で、乗馬した際に使いやすい工夫がされています。まず後ろ身頃のセンターベントは深めの切り込みとなっていて、馬に乗っても服が突っ張らない作りをしています。そして当時のモーニングコート最大の特徴が後ろ身頃の内側にライディングポケットが付いていることです。これは馬に乗っている時の振動で小物が落ちないための工夫とされ、後ろ身頃内側にポケットが2つ付いています。(画像5枚目)18世紀末〜19世紀初頭のヨーロッパでは自動車が登場し、当時主流な交通手段だった馬に取って代わろうかという時代でした。自動車の普及とともに乗馬を意識したモーニングコートは姿を消すこととなります。礼服ということもあってテーラードタイプのダブルボタンとピークドラペル、古い年代特有の綺麗なAラインシルエットも見事です。120年以上前の服にしては状態が良く微細なダメージはありますがまだまだ着用可能な状態です。表地やライニングに微細なダメージがいくつかありますが(画像6枚目)、着用の際に目立ったり致命的なダメージだったりはありません。フレンチビンテージに強い古着屋さんでサックコートなどを販売しているお店はありますが、このモーニングコートを取り扱っているお店はそう見ないのではないでしょうか。間違いなくスペシャルな服なのでご興味のある方はぜひご検討ください。◎サイズ肩幅 40cm裄丈 76cm袖丈 61cm身幅 53cm着丈 103cm ※素人採寸になりますので、多少の誤差はご容赦ください。※当方、175cm・70kgの普通体型です。こちらヴィンテージ品になりますので、微細なダメージや汚れの見落としがあるかもしれませんが、ご了承ください。また、神経質な方や古着が苦手な方は購入をお控えください。#ビンテージ #テーラードジャケット#フレンチヴィンテージ#コート#アンティーク
カテゴリー:メンズ>>>ジャケット/アウター>>>テーラードジャケット
商品の状態:やや傷や汚れあり
商品のサイズ:L
ブランド:ヴィンテージ
:グレイ系/ブラック系
配送料の負担:送料込み(出品者負担)
配送の方法:らくらくメルカリ便
発送元の地域:宮崎県
発送までの日数:1~2日で発送

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言葉の発達にはいくつかの段階があると言われています。

今回は、0歳から6歳までの言葉の発達の段階についてお伝えします。

 

【0〜1歳】喃語

喃語をしゃべる時期。「あーあー」「うー」など、母音から言葉が出てきます。0歳児は身体能力が著しく発達する時期。愛着関係を築いた大人の顔を見ると、にこにこしながら喃語でおしゃべりをします。

 

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「まんま」「ぶーぶ」「わんわん」など一語文を使い始める時期。抱っこして、食べたいなど一語文を使って欲求を伝えるようになります。

 

【1歳6ヶ月〜2歳頃】二語文

「これ ちょうだい」「わんわん おいで」など、二語文を使い始める時期。絵本やわらべうたを通して言葉の面白さを楽しみましょう。

 

【2歳〜2歳6ヶ月頃頃】三語文

「ママ おしごと いくの」「くるまの ごほん よんで」など、三語文を使い始める時期。「どうして?」「なぜ?」という疑問も増えてきます。

 

【2歳6ヶ月〜3歳頃】模倣

発音がしっかりとしてくる時期。大人の言うことを模倣したがります。簡単な言葉の意味に興味を持ち始める頃でもあります。

 

【3歳〜4歳頃】複文

「わたしは ママがいつも行くお店の ケーキがすきです」といったように、2つ以上の述語が組み合わさった複文を話せるようになる時期。代名詞や助詞などの文法を使い、日常的な言葉のやり取りができるようになります。

 

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話す意欲が高まる時期。話の合う子とグループを作って話を楽しむ時期。言葉で自己主張をし、自分の思いを相手に伝えて問題解決ができるようになってきます。

 

【5歳〜6歳頃】物語

自分が体験したことを言葉にして相手に伝えることができるようになる時期。休みの日の出来事を皆の前で簡単にスピーチするなど、小学校入学に向けて人前で自分の言葉で語る練習もおすすめです。

 

 

子どもたちとの会話は保育の楽しいひとときです。クラスの子が新しい言葉を覚えて、「どこでそんな言い方を覚えたの?」とびっくりすることもあります。

今回お伝えした内容はあくまでも「目安」であり、全ての子がこの発達段階に当てはまるわけではありません。1人ひとりの言葉の発達を観察し、興味に合った適切な働きかけを行うことで言葉の育ちを促すことができると思います。

 

佐藤愛美(さとうめぐみ)

保育士として保育園、子育て支援センターでの勤務経験を経てフリーライターに。現在、子育て関係の記事を中心に執筆している。パパ、ママ、保育士さんに向けて必要な情報を発信していけるように頑張ります!

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